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【新华社】新华访谈|李林英:树立以学生为中心的办学理念


原文标题:李林英:树立以学生为中心的办学理念

原文链接:http://www.bj.xinhuanet.com/fangtan2017/rwft2017/lly/index.htm?from=singlemessage&isappinstalled=0&winzoom=1

  高等教育重要的是要培养出一流的人才,才能称得上一流的大学。首先要创新,从创新思维这个角度来讲,是内涵指引。我们所培养出来的产品,不能都是一个模板,而是需要批量生产,想创一流的话关键在于要有创新思维。

 


 

  精彩观点

  “树立以学生为中心的办学理念”

  一个是坚持以学生为中心,就是把学生作为成才的需求和目标。怎么样才能够让学生有更多的获得感?我们首先要了解学生,到底在哪些方面有需求、有变化。这些年,发现大学生的思想特点跟过往的学生相比,还是发生了很大的变化,我们也做了一些调查研究,并且把这些内容用到课堂的教学当中,比方说发挥学生的主体作用,因为现在的学生,都比较爱表达自己的意见,所以他们不太愿意接受生硬灌输;另外一个就是我们在有些课上,比如像纲要课用“五个一”的模式;比如说读一本经典著作、看一部影视作品、参观一个历史博物馆、写一篇心得、做一次演讲,实际上也从不同层面调动了学生的主体作用。

  另外一个就是坚持把理说透,针对大学生所关注的热点难点问题,怎么样能够在课堂上发挥理论教育教学的作用,老师们也想尽了一些办法,怎么把这个原理吃透;再有一个我们为了理论上能够把它讲好,教学上采用了专题式教学,现在有些课上已经完全实现,就是结合老师的研究,老师在哪些方面有优势,课程上就跟他的优势对接,可以把它讲得更深入一些。

  “青年兴则国家兴 青年强则国家强”

  随着国内学校教学方法的变化,学生的自信心也大增。我们今年这个学期上课,非常明显的一个变化,就是课程的改革,尤其我们说国家本身的发展变化,有了很大的提高;再有就是学生,他通过这个学习,同时也喜欢上了一些课程,特别是当中所讲到的一些内容。我自身的感觉就是讲理想信念这个部分的时候,还有历史使命、学生的担当的课程时,会跟学生自身结合起来,学生听起来也觉得更能够跟他们贴近,融合到一起。有一些这样的案例进来,学生感受到收获比较大。

  “教育者要先受教育,教人者先要教自己”

  老师是非常重要的一部分群体,怎么样能够做好学生的指导者和引路人非常重要。新教师入职以后,有几个环节比较重视,首先学校这个层面要了解学校,然后要熟悉这个受教育的群体。老师在入职第一个年头是不上讲台的,而且要跟课。如果是在某一个课程组,他要跟着这个课程组,我们会给他指定一个指导老师,这个指导老师的课程,他要从头跟到尾,其他的课堂也要去学习;再有老师们把他的研究转化为教学的内容,强调老师们尽早的完成这样的转化工作。我们通过集体备课,老教师指导青年教师,包括参与这些方面的论坛,参加相关的学术会议,通过这些方式来更好的实现。教育者首先接受教育,就是熟悉他的教学内容。这几年应该说取得了很大的成效,他们就会比较有底气来做这样的一个工作。

  “培养一流人才要在‘红’字上发挥作用”

  高等教育重要的是要培养出一流的人才,才能称得上一流的大学,人才培养的过程,其实还是有规律的。首先是要创新,从创新的思维这个角度来讲,是内涵指引。我们所培养出来的产品,不能都是一个模板,而是需要批量生产,想创一流的话关键在于要有创新思维。这个过程当中,需要配合他的专业训练,思政课能发挥作用,能够让他在正路上跑、在光明大道上跑,跑得越快越好。所以我们能够起的作用,就是在这个“红”这个字上发挥作用。

 

  (李林英 欧洲杯足球网_欧洲杯网投-投注|官网:马克思主义学院院长)

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